“看我抓一把中药，服下一帖骄傲……”或许已淡忘这一首同名歌曲十多年前曾传唱大江南北，但只要言及那部二十七载编著、登峰造极的医药巨著《本草纲目》，我们就不得不提到我国16世纪卓越的医学家、药学家、自然科学家，同时也是湖北和中华民族的骄傲——“医中之圣”李时珍。
集古代药物之大成，李时珍竭尽平生撰写《本草纲目》，三易其稿，遍阅群书。李时珍以其精湛的医术和先进的理念令人民信服、崇敬而怀念，又因他丰富博大的知识系统而功益中医。《本草纲目》是人类历史上一座属于中国人的伟大智慧丰碑，也是矗立在世界医学史上的一座属于东方优秀文化的科技丰碑。自明代以来，人们通过各种方式纪念李时珍，如顾景星、《蕲州志》都为李时珍立传。尤其是中华人民共和国成立以后，70多年来，以湖北蕲春为中心，全国出现大量李时珍研究的学术与文艺作品，形成了李时珍文化研究的高峰。电影、小说、广播、戏剧等各种文艺形式的有关作品不断涌现。譬如，电视剧《大明医圣李时珍》（2009年）、湖北黄梅戏《李时珍》在北京国家大剧院上演（2013）；在当下出版业界，李时珍亦可谓“遍布群书”，关涉其人其业的出版物不胜枚举。而由陈中文、韦耀阳主编的《千古人杰李时珍》（湖北人民出版社2023年版）作为至新颖者之一，从“赤子李时珍”“中医学家李时珍”“药物学家李时珍”“摄生学家李时珍”“博物学家李时珍”“文化学家李时珍”六个层面，于有限书页中全方位展示李时珍斯人及其仁术救人、求实创新、实事求是、无私奉献等宝贵精神。
作为一本体例新颖、内容丰富的文化读物，该书一反邂逅李时珍题材时出版业界于其人评传或辑丛的传统方向，而是在名人文化教育活动的基础上，以厚植青少年家国情怀为愿景，以本地名人科学精神传播为鹄的而进行文化传播。以李时珍所体现的以中华优秀传统文化作为内核的思想精神和人格品质为线，以“主题导读”“时珍传说”“《本草纲目》中的诗”“中医药文化”“草药认识”“中医中药小常识”等特色板块设计为珠，全书在精彩的穿联中呈现丰富生动、具有综合性、跨学科性质和功能的教益内容，通过这种内涵与结构及其所体现的思想理念，将弘扬和践行李时珍精神的时代需要有机融入素质教育的实践课题中。而章节之后围绕李时珍文化不同维度差异内涵设置的“拓展与体验”栏目，通过引导读者进行高质量的思考与实践，对前篇内容进行更进一步的反思与探究，达到温故知新的效用。这种结构性的创新创造是在坚持内容为王的基础上，在寻常“大江东去”的阅读之旅中故意激起几番“溯洄从之”，从而确保能将李时珍文化“精确滴灌”到读者心田。
作为一本视域开阔、叙事生动的普及读物，该书既分门别类地以多维视域剖析李时珍在各个方面的杰出成就与贡献，又一以贯之地将人文性、教育性、趣味性和实践性等方面的价值蕴藉在环环相扣的章节内容之中。在以史料、评论和传说全面释讲李时珍其人其业之余，书中对于中医药文化的启蒙全面打破读者感性认识，委畀其心于“中医药”这一概念形象起筋骨而发肌理；而于唐诗、楚辞等文学作品中所涉中医药物的钩沉指识，又足令读者管窥中医药文化对于中华文明的千秋影响。
作为一本切中肯綮、服务教育的科普读物，该书富集黄冈师范学院优质学术资源与蕲春李时珍中学长期以来开展名人文化教育活动的丰富德育实践素材，在关注“中华优秀传统文化进课程”“中医药文化传承”“科学家精神弘扬”等文件精神背景下的一线教学需求及引致校本需求的基础上，精心设计科学的学习内容与教学环节，既充分发挥课堂教学的主渠道作用，又注重体现课外活动和社会实践的重要内容。读本的这种内涵与结构及其所体现的思想理念，把弘扬和践行李时珍精神融入学校素质教育的实践过程之中，从而为坚定文化自信，坚持和弘扬社会主义核心价值体系，培养担当民族复兴大任的时代新人，夯实了教育实践的基础。
“文章合为时而著”，《千古人杰李时珍》作为一本能较好适应当下课程改革和青少年市场需求的优秀读物，通过发掘、弘扬李时珍文化这一具有地方特色的文化元素，坚定文化自信，坚持和弘扬社会主义核心价值观，或为传承、发扬中华优秀传统文化，推动创造性转化和创新性发展贡献一芹之微。
（耿天维 王梦飞）
